“千湖之國”芬蘭擁有令人羨慕的優(yōu)美環(huán)境，環(huán)保狀況在全球名列前茅。芬蘭公民普遍有很強的環(huán)保意識，這很大程度上歸功于芬蘭學校對環(huán)保教育的重視。近日，記者跟隨赫爾辛基回收中心環(huán)保學校老師埃萊娜·薩麗卡莉奧走進了當?shù)匾凰W的環(huán)保教育課堂。

 
　　“廢報紙有很多用途，今天我們用廢報紙疊帽子，”埃萊娜告訴一年級學生。接著，她指導學生將舊報紙疊成紙帽子，孩子們饒有興趣地跟著老師學，動作敏捷的男孩迫不及待地將紙帽子戴在頭上，一些孩子還別出心裁地設計出廚師帽、水兵帽等帽子，并用蠟筆畫上喜歡的顏色和圖案。這時，埃萊娜問：“如果帽子不要了，應該把它送到哪里去？”學生異口同聲回答：“送到廢報紙回收箱里，重新造新聞紙。”就這樣，她通過做游戲的方式讓孩子們了解垃圾回收和利用。

　　三年級的環(huán)保課可不像一年級的那么簡單。埃萊娜結(jié)合數(shù)學教學，將環(huán)保理念傳遞給學生。在她的指導下，孩子們計算出，一卷擦手布和２.４萬張擦手紙的清潔功效相同，但廢棄后，一卷擦手布可產(chǎn)生２公斤垃圾，而２.４萬張擦手紙將產(chǎn)生７９公斤垃圾。學生們馬上領會了老師的用意說：“用擦手布所產(chǎn)生的垃圾要比用擦手紙少得多。”

　　“誰去過跳蚤市場？”埃萊娜問六年級的同學們。所有學生都舉起手來。埃萊娜說：“家里多余的東西可以讓其他人利用。通過跳蚤市場很多物品能夠再循環(huán)利用。不是什么東西都要買新的，如果其他人能夠提供可以利用的物品，就完全沒有必要再買，否則就會產(chǎn)生不必要的垃圾。”

　　埃萊娜還向同學們展示不同垃圾分類回收的標志，詳細介紹分類垃圾回收注意事項，并讓孩子們在課堂上實踐，把不同垃圾分類放到正確的回收箱中。埃萊娜告訴學生，全世界每年使用的塑料袋多達５萬億個，購物時應盡量避免使用塑料袋，用布袋或背包替代。

　　觀摩結(jié)束后，埃萊娜介紹說，她所在的赫爾辛基回收中心環(huán)保學校會經(jīng)常對赫爾辛基和周邊學校和幼兒園的孩子們進行環(huán)保教育，提供環(huán)保方面的知識和咨詢。環(huán)保教育已被列入芬蘭基礎學校的教學大綱，地理、生物、語文和數(shù)學等課程中都涉及環(huán)保方面的知識。

　　“我們就是要幫助人們建立一種未來的生活方式：不過度追求消費和物質(zhì)享受，不產(chǎn)生過多的垃圾。孩子們了解環(huán)保方面的知識越早越好，從小接受環(huán)保教育，學到的環(huán)保知識將受益終身。”